课外阅读海滨仲夏夜原文

海滨仲夏夜原文朗读

初中课文《夏感》的相关资料 —— 六、作业: 课外阅读峻青的《海滨仲夏夜》。要求:1.注意写景方法2.体味作者感情七.板书设计: 夏感梁衡• 紧张 急促 热烈• 自然景物 普通劳动者• 热爱 赞美• 向往 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐: 特别推荐 全球首张奥密克戎毒株图公布:新变异株传染性或增强500%?

1、海滨仲夏夜阅读短文

第一境界是直接绘声。如峻青的《海滨仲夏夜》:“海滩上,居然有这么多的人在乘凉。 说话声,欢笑声,唱歌声,嬉闹声,响遍了整个海滩。”这是最直接最基本的绘声方法,平实质朴,真切自然。 当然也可以运用象声词使句子更生动一些,如朱自清在《春》中写道:“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着……”,一个象声词“嗡嗡”

2、海滨仲夏夜 阅读

生1:我们探讨的是峻青的《海滨仲夏夜》我们认为作者首先抓住了威海海滨仲夏夜的景色去写。在写作中,采用时间做行文线索,还贯有空间顺序,比如,天空、大海、海滩等。(板书:1、抓住特征,2、采用空间顺序) 生2:我们也讨论了《海滨仲夏夜》。我们认为文中不仅写海滨的景,还有以海滨为中心向四周之景辐射拓展:上至空中

3、海滨仲夏夜(节选)阅读答案

3.课外阅读峻青的《海滨仲夏夜》。要求:①注意写景方法 ②体味作者感情4.历代文人写夏季,唐代李绅《悯农二首》,其中“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中飧,粒粒皆辛苦”就是描写农民夏天劳作情景的。★田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。足蒸暑土

4、海滨仲夏夜阅读答案大全四年级

有的以时间为线索,如《海滨仲夏夜》以"夕阳落山不久--月到中天"这段时间的光线和色彩的变化为线索组织材料;有的以作者的思想感情为线索,如《疯娘》,以作者对疯娘的感情变化为线索;有的以地点的转移为线索,如《桃花源记》以武陵人的行踪为线索.还有的文章中线索复杂,有明、暗之分.如《藤野先生》一文,明线是

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[12] 《海滨仲夏夜》示范朗读 [13] 《海洋与生命》示范朗读 [14] 《和时间赛跑》示范朗读 [15] 《胡适的白话电报》示范朗读 [16] 《火光》示范朗读 [17] 《济南的冬天》示范朗读 [18] 《家乡的桥》示范朗读 [19] 《坚守你的高贵》示范朗读 [20] 《金子》示范朗读 [21] 《捐诚》示范朗读 [22] 《

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《春》是一篇优美的写景抒情散文,教学时按照春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图的格局一块一块讲析,作者观察的细致有条理,让学生受到启发,又如峻青的《海滨仲夏夜》,文章按照夕阳落山—--不久,夜色加浓—--夜已深了的时间顺序构思,并从作者善于观察这一角度分析,帮助学生懂得细心观察的方法;善于观察并不

7、海滨仲夏夜的阅读答案

3.课外阅读峻青的《海滨仲夏夜》。要求:①注意写景方法 ②体味作者感情4.历代文人写夏季,唐代李绅《悯农二首》,其中“锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中飧,粒粒皆辛苦”就是描写农民夏天劳作情景的。★田家少闲月,五月人倍忙。 夜来南风起,小麦覆陇黄。妇姑荷箪食,童稚携壶浆,相随饷田去,丁壮在南冈。 足蒸

8、短文海滨仲夏夜阅读答案

一是加强了单元教学,把《春》《海滨仲夏夜》《香山红叶》和《济南的冬天》结合起来考虑,除抓住特点,比较异同外,引入课文也重新作了设计。设计是这样的:法国雕刻家罗丹曾这样说,美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。我们生活在大自然之中,大自然的美可以说是无处不在。它不同于巧夺天工的

9、海滨仲夏夜阅读短文答案人教版

例如在教学《九寨沟》，教师适时地向学生推荐了网上阅读材料《海滨小城》、《迷人的张家界》、《海滨仲夏夜》等精美短文，使学生凭借大量具体可感的语言材料，形象地把握住文章的结构“命脉”。这比起教师单纯地分析或学生孤立的自悟更容易形成清晰的印象。再比如学习了《奇妙的国际互联网》一文后，学生又