普雷马克原理的运用

普雷马克原理的应用有哪些

普雷马克原理在育儿实践中的运用 —— 普雷马克原理又称“祖母法则”，是指用高频活动作为低频活动的强化物。给予“高频活动”属于正强化。但要注意，对一个学生有效的强化物可能对另一个学生不适合；如果过度使用强化物，强化物可能失去原有效力。 可以帮助年轻父母来应对这个常见的育儿问题。注意事项 比如，家长可能觉得弹钢琴要比练毛笔字有趣

1、普雷马克原理举例

普雷马克（Premack）原理就是用来帮助教师选择最有效强化物的一种方法，是指用高频行为（喜欢的行为）作为低频行为（不喜欢的行为）的有效强化物。但要注意，对一个学生有效的强化物可能对另一个学生不适合；如果过度使用强化物，强化物可能失去原有效力。普雷马克原理除了应用于儿童教育，对成人也具有启发意

2、普雷马克原理举例说明

“普雷马克原理”是指用高频活动作为低频活动的强化物，给予“高频活动”属于正强化，可见，“普雷马克原理”是以活动（行动）促进活动（行动），是以活动的促进为主，比如文中的例子：要想吃肉先得吃青菜。“诱之以利”是以“可见”利益促使活动（行动）的发生，比如文中的例子：首先完成期中考试取得好

3、普雷马克原理什么意思

普雷马克原理在教育、心理学和行为矫正领域广泛应用。这个原理基于一个简单的观察，即人们更愿意从事那些能够带来愉快体验的活动。因此，如果一个不太愉快或不太愿意从事的活动后面跟着一个愉快的活动，那么人们就更有可能去从事这个活动。举个例子，如果一个孩子不喜欢做家务，但喜欢玩电子游戏，那么家长可以

4、普雷马克原理的启示

在生活中，普雷马克原理普通应用，常用作先做一些不大喜欢的事情，然后再做喜欢的事情，又被叫做祖母原则。这一原理的应用，有的人运用的很好，有的人收效甚微，反而起了反作用。这一原理如何运用于我们的教学呢？这一原理是普雷马克最早提出，利用频率较高的活动来强化频率较低的活动，从而促进低频率活动

5、普雷马克原理在教学中的应用

在强化时，可以使用这样一个原则——普雷马克原理（Premack Principle），即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。如“你吃完这些青菜，就可以去玩。”如果一个儿童喜爱做航空模型而不喜欢阅读，可以让学生完成一定的阅读之后去做模型，等等。管理人员就可以

6、普雷马克原理案例分析

例如，普雷马克原理认为：“你做完家务后，才可以出去玩”。如果有一件愉快的事等着孩子去做，他们会很会完成另一件不喜欢做的工作。         我发现这个原理在生活中真是太常用了，比如儿子不好好吃饭，想看电视，我就会不自觉的运用这个原理，答应让他看十分钟

7、普雷马克原理又称为什么原则

2、正性强化效应：这个效应主要是为了提高孩子的主动性的，这也是美国心理学家斯金纳提出的一个理论。他觉得如果想要激励一个人，那就要刺激对方发生行为。所以在教育孩子的时候，也可以使用这样的理论，譬如对孩子正性强化，这要比负面的批评好得多。3、普雷马克原理：这个效应主要是对付那些拖延的孩子，而

8、普雷马克原则

给予孩子正面的标签，“标签效应”提醒我们，积极的鼓励和支持对于他们的自信心至关重要。利用普雷马克原理，让孩子对学习产生兴趣，享受学习过程。抓住关键期，让学习事半功倍，理解“关键期效应”的力量。教导孩子如何在嘈杂环境中集中注意力，运用“鸡尾酒会效应”。不过，也要注意适度，防止过度学习导致的

9、如何利用普雷马克原理来识别

普雷马克原理又叫祖母原则,由于祖母常常对孙子说“乖,吃了这些蔬菜就让你吃肉”“做完作业后,让你看一个小时的电视”,祖母对付孙子常用这种方法,先让孩子做一些喜欢做的事情,然后“柳暗花明”,就可以做自己喜欢做的事情了。学习了普雷马克原理,我马上将这一原理用到我的课堂上做实验,结果确实收到了意想不到的效果