幼儿园大班语言绘本故事

幼儿园语言绘本教案

幼儿园大班绘本故事书推荐 —— 幼儿园大班绘本故事书推荐包括《阿罗有只彩色笔》、《别再捉弄人》、《根本就不脏嘛》、《糟糕的头发》、《云娃娃》。1、《阿罗有只彩色笔》：这本书讲述了小狗阿罗在幼儿园里找到一只神奇的彩色笔，并用它绘制出美丽的图画的故事。通过这个故事，孩子们可以了解到绘画的乐趣和创造力的培养，同时也

幼儿园大班语言绘本故事《我上小学了》教案

1、教师拿出书本，幼儿人手一本书籍，教师再次讲述绘本内容。2、教师边讲，边提醒幼儿一页一页的翻阅，在讲述到优美的语言时，引导幼儿一起说一说。3、小结白云变的.东西都是白色的，两朵白云就像好朋友一样，每天都要见面，每天都要在 教学反思：我还有些不足，在孩子们自主阅读完图书时，请孩子们

幼儿园大班语言绘本故事 《彩虹的小白鱼》 教案

幼儿园大班语言教案：一根羽毛也不能动 【设计意图】在一次“我是冠军”的比赛中，幼儿们兴趣很浓，人人都想争当小冠军，普遍存在好胜心理，我觉得有必要让幼儿意识到友谊重于比赛，朋友可贵的重要性。一次整理图书时，刚好看到了绘本《一根羽毛也不能动》，该故事是让幼儿理解友谊第一比赛第二的道理

幼儿园大班语言绘本故事教案

绘本《漏》幼儿园大班语言教案 篇1 活动目标: 1、细致观察画面,感受故事有趣的情节及角色的心理活动。 2、能大胆表达,增强阅读兴趣。 活动准备: 课件、绘本书、音乐 活动过程: 一、观察封面,激发幼儿阅读兴趣。 1、师:今天老师带来了一本绘本图书,在这本绘本图书的封面上你看到了什么? 2、师:老爷爷、老奶

幼儿园大班语言绘本故事《整理书包自己来》活动反思

幼儿园大班语言《鸭子骑车记》教案 篇1 设计意图: 丰富凝重的色彩,看似简单滑稽却激情跌宕的情节,构成了《鸭子骑车记》这本快乐奇异,让每个孩子兴奋不已的书。本次活动的就是根据绘本阅读《鸭子骑车记》的故事设计的,主要是想通过本次活动让孩子们充分享受绘带来的阅读的快乐,并鼓励孩子细心观察图书画面,发现画面

幼儿园大班语言绘本故事胡萝卜先生的胡子

通过本次活动加上各位老师的点评，我学到好多，首先导入要精彩能很大程度的引起孩子的兴趣，关注活动中的师幼互动，使活动氛围更加富有趣味，作为老师自己也要学会放的开，特别是绘本故事肢体语言要最大限度的夸张、丰富！平日需关注幼儿想象力的培养，留白的空间能充分发挥幼儿的想象力去猜测，并鼓励他们用

幼儿园大班语言绘本故事 彩虹的尽头

1、点击PPT，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?提问：你们认为小威是个棒小孩吗?提问：小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!

幼儿园大班语言绘本故事《花娘谷》

大班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》教案 篇1 教学目标: 1、激发幼儿对彩图绘本的学习兴趣。 2、通过观察想象图文结合创作绘本。 3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 教学重、难点: 1、激发幼儿的想象思维,启发幼儿

幼儿园大班语言绘本故事大全

《是谁嗯嗯在我的头上》幼儿园大班绘本教案1 活动目标 ：1． 在与小鼹鼠一起寻找“肇事者”的过程中，了解到动物的“嗯嗯”是不一样的，并知道“嗯嗯”时要顾及到他人。2． 在图片的帮助下，辨认一组汉字，感受汉字与图片对应的关系，提高对汉字的敏感性。3． 感受故事的有趣好玩，体验阅读和

幼儿园大班语言绘本故事图片

2、丰富动词：推、蹬、撬、扒、扎等，能积极猜想、交流、表演故事。3、知道面对困难不害怕、不放弃，大家齐心协力，再大的问题也会变得渺小。【活动准备】1.绘本PPT(经过一定筛减改编，去掉文字)2.小图卡(人手一张，4张一循环)【活动过程】一、PPT图片导入，引导幼儿局部观察。音效：咚~~~1."松鼠