北师大版四年级下册方程教学设计

方程的认识教学设计一等奖

北师大版四年级数学下册《方程》说课稿 —— 一、说教材 本节课的教学内容是北师大四年级下册第七单元《认识方程》的第三课时，本单元教学方程的知识，是在四年级（下册）“用字母表示数”的基础上编排的。为了使学生体会方程是拥有平衡的内在相等关系的等式，刻画现实世界的一个有效的数学模型，产生学习方程的欲望，教材设置了多方面的问题情境，让

北师大版四年级下册方程教学设计一等奖

北师大版四年级下册第七单元《认识方程》的第二课时《方程的意义》。二、教学目标 教学目标明确，抓住了重点、难点。三、教具 教具准备充分，课件设计新颖，吸引学生的注意力。四、教学过程 新授环节充分利用教学实物的作用导入新课。从认识天平的作用让学生直观感受到天平的状态与等式（不等式）的关系。然

北师大版四年级下册方程教学设计与反思

北师大版四年级数学下册教学计划总结 一、学情分析;本期我班有34名学生，大部分学生学习常规好，喜欢;本册教材的教学内容包括：小数的认识，小数的加减法;(一)“数与代数”领域;1、第一单元“小数的认识和加减法”;2、第三单元“小数乘法”;3、第五单元“小数除法”;4、第七单元“认识方程”;(

北师大版四年级下册方程教学设计有教学评价内容

可以。在列方程解应用题的时候，主要体现的是解决实际问题，而不是解方程，因此，在考试答这类题的时候，不需要写出解方程的详细过程，只需要设出未知数列出方程，把方程解的得数写出来，但是要注意，一定要检验这个方程的得数是否是原方程的解且符合题意，必须要有检验这个环节，最后再作答，给出结论

北师大版四年级下册方程教学设计及反思

北师大版四年级数学下册复习计划总结 一、本学期教学内容及目的要求 (一)“数与代数”领域 1.第一单元“小数的认识和加减法”。在三年级下册学习“元、角、分和小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用

北师大版四年级下册方程教学设计

1. （2.9-0.5）+X=5.4 2.4+X=5.4 X=5.4-2.4 X=3 2. X-0.25*10=6 X-2.5=6 X=6+2.5 X=8.5

北师大版数学四年级下册方程教学设计

设长方形的宽是x厘米 （x+2x）*2=30 x=5 宽是5厘米，长就是10厘米 面积是10*5=50平方厘米 设小客机每时飞行x米 4x-320=1080 4x=1400 x=350 答，小客机每小时飞行350千米，是350000米 设笑笑x岁 x+27=4x 3x=27 x=9 4*9=36 答笑笑9岁，妈妈36岁 设乙每小时行x千米 20x-36*20=

北师大版四年级下册方程课件

在数学方程中，这些字母通常代表的是常数或变量。具体的意义取决于整个方程的具体含义和用途。例如，在一个二次方程中：ax^2 + bx + c = 0 a、b、c 都是常数，而 x 是变量。在某个物理公式中：F = ma m 和 a 都是物理量，而 F 是力，它们的单位可能是千克、米/秒^2等。在数学中，

北师大版四年级下册数学《方程》

其实这个片段就是北师大版四年级下册98页的一个练习,但是我在设计的时候巧妙地让它与现实相结合起来,事先安排了一个学生站在25厘米高的凳子上与教师刚好一样高的孩子来配合我完成这个片段的教学(但是其他学生不知道是我事先安排好的,所以他们都觉得很神奇)。这也成为本节课的一个亮点,让纸上的数学走进孩子的

北师大版小学数学四年级下册方程教学视频

四年级数学下册内容主要是：1、小数的意义、比较小数的大小、循环小数。2、小数的加减、乘除、混合运算。3、小数点移动规律、探索图形、摆图形的规律。4、字母表示数、方程、等式的性质、解简单的方程。5、认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形。6、三角形的内角和及三角形三