什么叫大单元教学语文

什么叫大单元教学

交流展示大单元教学实践研究成果，提高教师对大单元教学的设计与实施能力，打造高效课堂，促进学生核心素养的整体提升，4月11日，山东省大单元教学实验校(小学一组)教学研讨活动在聊城市实验小学举行。齐鲁名师、山东省兼职小学语文教研员、淄博市高新区小学语文教研员陈秀锦，东后面会介绍。 认真观摩了一节语文习作展示课。讲课教师以富有启发性的方式指导学生进行自由交流，讨论习作话题，并组织小组进行编辑和互相评价批改。学生们纷纷上台展示自己创作的精彩片段，并积极分享他们的思考和感悟。这是坊子区博文现代学校进阶式单元习作课堂教学的一个典型场景。小发猫。

记者张超通讯员杨雪为扎实做好教研活动，提高教师的专业素养，9月19日周二下午，东昌府区阳光小学全体语文教师齐聚六楼会议室，研讨语文大单元教学。活动围绕三年级上册第八单元展开，具体包括三项内容：第一环节：交流讨论单元教学设计。第二环节：课例展示。第三环节：评课议课。.. 合肥市六安路小学荣城花园分校语文组进行了“聚焦大单元赋能新课堂”主题教研活动。活动特邀虹桥小学孙莉老师参加，该校校长张羽、教导处主任杨志惠及全体语文老师参加此次教研活动。活动伊始，孙莉老师从“为什么要进行大单元教学”“什么是大单元教学与设计”“如何进行还有呢？

作“新教材单元教学作业设计”专题讲座。来自零陵、祁阳、道县、蓝山等县市区的154名语文教师参加。王瑰荣老师以其深厚的学术功底和丰富的教学经验，对高中语文新课标新教材进行了解读，提出了新教材“大单元语文作业设计”理念，阐述了它的概念和特点，并通过分享她教学中多还有呢？ 乐山市县街小学本学期第一次语文教研活动在学校多功能室如期开展。活动由语文教研组长张玲燕老师主持。活动伊始，张玲燕老师从教师工作和学生活动等方面进行详细部署。在教师工作方面，张玲燕老师强调：本期将定期开展语文教研会，认真落实集体备课制度，继续以“大单元教学”后面会介绍。

9月20日下午，宣城市机械电子工程学校语文教研组在信息楼五楼召开语文统编教材第一单元教学反馈会。会议由语文教研组长仇敏主持，高一全体语文教师参会。首先，老师们讨论了大家提交的语文统编教材使用反馈意见、大单元教学实施的重难点和如何有效使用学生用书等问题。接着说完了。 王晴莉三位老师就“紧扣单元主题，提升语文素养”分别呈现了三堂别开生面的课例。徐海容老师执教的《爬山虎的脚》用大单元的视角，紧扣单元要素感受作者连续细致的观察和体会文章准确生动的表达，设置教学情境——征集“观察小达人”，布置单元任务群。本节课围绕任务“跟随等我继续说。

品味作者情感的教学目标，让学生真正理解“融情于景”的艺术手法。其后，实验中学李海燕老师带来了《初中语文大单元教学尝试——以八上一单元教学实践为例》的讲座。最后，市中区中学语文教研员李晓勤老师对两堂课分别进行了点评，还与老师们畅谈单元教学整体思路。李晓勤老好了吧！ 来自南通市教育科学研究院小学语文教研员王爱华作题为《素养立意的学习任务设计与实施》的专题报告。报告指出：义务教育语文新课标提出语文教育核心素养的目标既是语文教育的最终落脚点，同时也是教师进行大单元教学设计的出发点，讲座中王老师用具体的学习任务群的案例设计小发猫。